نظریه

1-مبادله ، به مبادله اعیان یا احساس های با ارزش افراد بعنوان مبنای برای نظم اجتماعی توجه دارد .

2-مبادله به بده و بستان های چیزهای مملموس محدود نیست ،بلکه عمدتاً چیزهای غیر ملموس مانند تکریم ، علاقه همکاری و تایید است .

با دخل و تصرف در محیط ها ،بویژه امور پاداش دهنده و تنبیه کننده ،می توان کنش افراد را شکل داد. بر آنها نظارت کرد و در نتیجه آنها را پیش بینی نمود .

(افزایش جریمه توسط پلیس – دقت و سرعت کم در رانندگی – کاهش سوانح )

3-افراد قابلیت تمیز بین لذت و رنج را دارند و میکوشند از رنج بپرهیزند و به دنبال لذت باشند .

4- افراد بین محرکها تمایز قائل می شوند و بر مبنای محرک هایی که پاداش آفرین تشخیص داده می شود به کنش می پردازد .

5- هدف نظریه جامع شناسی تبیین نظم اجتماعی است

6-در نظریه مبادله واحد تحلیل  در موضوعی به هنگام مشاهده باید به آن دقت کرد و موضوع اصلی تبین خود نظم است

7- مبادله در پایان کارگروه ها ، نهاد ها ، احساس ها ، و موضوعاتی دیگر مورد توجه قرار میدهد

1-7-این نظریه کار خود را با فرد آغاز می کند . زیرا در صدد بررسی مبادلات متقابلی است که افراد بین خودشان دارند و این مبادلات علت نظم و تغییر محسوب می شود.

2-7- نظریه پردازان مبادله افرادرا به عنوان نقطه شروع برگزیده اند و امیدوارند بدین ترتیب بتوانند به فهم    در باره ماهیت گروه ها نائل آیند .

8-گروهها ابزاری برای تحقق هدف های اعضایشان هستند .

1-8 گروهها فاقد ویژگی خاص خود می باشند و ماهیتی سوای اعضای خود ندارند

9-نیازهای شخصی و انگیزه افراد هدف های مشترک نیستند

10=هدف ها و خواسته های شخصی و منحصر به فرد  ،  انگیزه های خود خواهانه ای به آنهامیدهد

11-انگیزش ،موضوعی شخصی و و فردی است گر چه فرهنگ نیز در آن نقشی دارد .

12-انگیزش، صرف نظر از نوع آن –در جهت دستیابی به لذت و رضا یت است .

13-پاداش دیگر خواهی (نجات غریقی از آب) – رضایت معنوی است

سود:

14-هر کس در ازای چیزی که میگیرد باید چیزی بدهد

15-بی توجهی به دیگران یعنی محروم کردن آنها از پاداش.

16-اگر رضایت متقابل وجود نداشته باشد ،هیچ تعامل اجتماعی صورت نخواهد گرفت .

17-همیشه دریافت پاداش متضمن هزینه است .

18-هزینه کوششی استک ه منتج به حصول رضایت و پاداش های با لقوه ای شده است که در نتیجه یک انتخاب معین وکنار گذاشتن انتخاب های دیگرحاصل شده است .

19-رفتار روز مره پاسخی به خواسته و محاسبه فردی است.

20-کنش کنندگان در انتخاب های خود از آزادی زیادی بر خوردار است .

تأیید اجتماعی

21-تأیید یک ارضاء گننده و یک انگیزاننده عمومی است

22-چیزهای پاداش آفرین ممکن است شخصی و منحصر به فرد باشد .

23-پاداش های مشترکی هم وجود دارند که قوی ترین آنها ،تأیید اجتماعی است

24-افراد به دنبال تأیید شدن هستند و از آن در روابط اجتماعی لذت می برند

1-24 مردم اشخاصی که آنها را دوست دارند و تایید می کنند ،ترجیح میدهند و از کسانی که منتقدشان هستند آنها را خطا کار می پندارند ، می پرهیزند

25-احترام آشکاری که یک تأیید کننده نشان می دهد موجب می شود که خصوصیات تأیید شوند ، پاداش آفرین شود.

نظریه عمومی ،نظم اجتماعی بر اساس بنیان های مبادله

26-کسانی که پاداش های چشمگیر به یکدیگر میدهند و به طور منظم با یکدیگر همگاری دارند ،گروه تشکیل میدهند.

27-اگر مردم خواهان پاداش هایی هستند که فقط در تعامل بدست می آید ، بطور منظم با کسانی که این پاداش ها را فراهم می سازند ، همکاری کنند.

1-27-افراد برای تعامل منظم باافرادی که تعامل با آنها پاداش آفرین است ،سعی در تثبیت نرخ های مبادله (محسوس یا نامحسوس )را که معامله میکنند را دارند.

27-2 نرخ های مبادله :هزینه کنش های پاداش دهنده و سهولت دسترسی به این کنش ها را مشخص مینماید

27-3:نرخ های مبادله موجب می شوند که میزان محبوبیت و احترامی که اعضای گروه از آن بر خوردارند متفاوت باشد

26-در  قضیه    تقویت کننده ها ،تنبیه را نیز باید در نظر داشت . پیامدی که بسامد واکنش ماقبل آنرا کاهش دهد یک تنبیه کننده به شمار می آید (410-43)مثلاً تازیانه یا صرف تهدید به تازیانه می تواند شخص را از تکرار عمل بازدارد .

27-برای آنکه مشخص شود یک چیز معین برای یک فرد پاداش خواهد بود یا تنبیه باید از سابقه  شخصی آن فرد و مشخصات جسمانی اش اطلاع داشته باشیم .

28-تنبیه میتواتند مثبت یا منفی باشد .

28-1-یک عامل تنبیه کننده هدفش همیشه کاستن بسامد یک واکنش است

28-2-تنبیه مثبت همراه با کار برد محرک ناراحت کننده ای که رفتار را سرکوب می کند رخ میدهد . زدن بچه

28-3-تنبیه منفی وقتی که با حذف یا تهدید به حذف پاداش رفتار سر کوب شود.

28-3:دون بوشف و رابرت برجس استدلال می کند جریمه شاهستون رویه های نظارتی در سازمان های اجتماعی است.

29-رابطه تقویت و تنبیه میان کنشگران و محیطشان در قالب الگوهایی رخ می دهد که برخی مثلاً به گونه ای طبیعی تعیین شود (برای مثال از طریق محرومیت غذایی و برخی دیگر را اجتماع تعیین می کند )( تقویت تنبیه(طبیعی – اجتماعی)

30-تقویت در ساده ترین الگویش به دنبال  هرعمل در می آید . این الگو که پیوسته رفتار را تقویت می کند ، بیشتر از همه در دوران کودکی پیدا می شود .

30-1 این الگو ( تقویت پیوسته رفتار به وسیله تقویتی که به دنبال هر عملی می آید) در دوران بزرگسالی کمتر پیدا میشود و تقویت در بزرگسالی ،ادواری تر است و با آهنگ ناهموارتری رخ میدهد .

30-2 رفتاری که پیوسته تقویت شده در مقایسه با رفتاری که به تناوب پاداش گرفته ، آسانتر فروش می کند.

31-شرایط محیطی گوناگونی احتمال تقویت یک عمل معین را تعیین می کند برخی شرایط واکنش را محتمل و برخی شرایط دیگر آنرا نا محتمل می سازند ، این شرایط همان چیز هایی که در گذشته که با تقویت و یا تنبیه همراه بوده اند .

32-وقتی که محرک های خنثی با تقویت کننده ها اصلی همراه شوند به تقویت کنند های

ثانوی تبدیل میشوند مثال تشبیه کننده (انسان مار گزیده از ریسمان سیاه و سفید میترسد

33-1-هر چند بسیاری از تقویت کننده ها به یک موقعیت معین اختصاص دارند ،برخی از آنها تقویت کننده ها ی تعمیم یافته اند

34-2-تقویت کننده های تعمیم یافته : محرک هایی بجای یک رشته گسترده از تقویت کننده های دیگر مشروط یا نامشروط که ممکن است از زمانی به زمان دیگر و از شخصی به شخص دیگر تفاوت پذیرند مینشینند و به نمایندگی از آنها عمل می کنند و یا دسترسی به آنها را میسر میکنند پول و منزلت.

34-3:جامعه شناسان رفتار انسان را در برابر تقویت کننده ها تعمیم یافته  سیری  ناپذیر می ک میدانند.

35-- از نظر رفتار گرایان اجتماعی ماهیت محرک های بیرونی واکنش رفتار یک فرد را تعیین می کند

36-نظریه پردازان وابسته به انگاره واقعیت اجتماعی رفتار فرد را تحت تأثیر تعیین کننده هنجا رها ، ارزش ها و ساختار های خارجی می انگارند و اما رفتار گرایان اجتماعی شرایط محیطی را تعیین کننده رفتار فرد می دانند.

37-پس هر دو دیدگاه عامل خارجی را عامل رفتار می دانند .

38--جامعه شناسی رفتاری با رابطه میان تأثیرهای رفتار کنشگر بر محیط و تاثیر این رفتار بر رفتار بعدی کنشگره سر و کار دارند .

39-به عقیده جامعه شناسان رفتار گرا رفتار با پیامد هایش تحویل می شود (پیامد های گذشته بر نحوه یک رفتار معین کنونی آن تسلط دارد.)

39-1- اگر واکنش برای کنش گر دردناک و یا تنبیه کننده باشد احتمال کمی دارد که درآینده دوباره رخ دهد.

39-2-ما با اطلاع از آنچه که یک رفتار معین در گذشته به بار آورده می توانیم پیش بینی کنیم که آیا کنشگر همان رفتار را در موقعیت کنونی نیز انجام خواهد داد یا نه

40- عقیده جامعه شناسان رفتار گرا هیچ چیز ذاتاً پاداش دهنده نیست .

41--پاداشی که بر کنشگر تأ ثیر نداشته باشد نمی توان یک تقویت کننده نامید مثلاً غذا برای فردیکه سیر است

41--1 یکی از عوامل تعیین کننده ای که مشخص می کند یک پاداش معین در عمل می تواند به عنوان تقویت کننده عمل کند (سطح محرومیت است )

42-تقویت کننده ها را می توان به انسان ها یا د  داد .

42-1 -به محض آنکه نیازمندی به چیز ها را یاد می گیریم ،در صورت محروم ماندن از آنها همان چیزها را بعنوان تقویت کننده عمل خواهد کرد .

43-تقویت کننده میتواند منفی یا مثبت باشد تقویت کننده های مثبت    عمل می کنند که تغییر های محسوس صورت پاداش به خود گیرند که در این صورت ، احتمال رخدا د همان رفتار در آینده افزایش میابد ))

43-1-تقویت کننده منفی نیز احتمال رخداد رفتار را در آینده افزایش می دهد اما به صورت حذف عوامل ناراحت کننده از محیط مثلا کردن رادیو میتواند توانایی خواندن و نوشتن یک فرد را بهبود داشته ببخشد در آینده نیز هر گاه رادیو خاموش باشد ،توانایی خواندن و نوشتن

شخصی بهتر خواهد بود .

44-وقتی یک واکنش معین تقویت می شود رشته گسترده ای از واکنش های دیگر که همانند با همان واکنش پاداش گرفته اند تقویت می شود .

44-1-شکل گیری منظم رفتار یا تحویل رفتار مستلزم دگرگونی رفتار طی برداشتن گامهایی متوالی به سوی اجرای نهایی از پیش تعیین شده است . در هر گام رفتاری که بیشتر از همه در جهت اجرای نهایی باشد ،تقویت می شود .

45--هومتر نظر دور کیم را مبنی بر اینکه در جریان کنش متقابل پدیده های تازه ای پدیدار میشود قبول میکند اما بر خلاف دور کیم که پدیده اجتماعی را با پدیده اجتماعی دیگر تعیین میکرد ،معتقد بود که همه پدیده های اجتماعی را میتوان با قضایای روانشناختی تبیین کرد یعنی همان قضایای که برای تبین رفتار     استفاده می شود .

46-هومتر معتقد است که این روش دور کیم که وقتی علت یک پدیده اجتماعی ، پدیده اجتماعی دیگر است را پیدا کرد آن پدیده تبین می شود، رد کرد و معتقد است آنچه را باید تبین کرد این است که چرا یک واقعیت اجتماعی علت یک واقعیت دیگر اجتماعی است .

او می پنداشت که تبین به ناگزیر ماهیت روانشناختی دارد.

47-هو متر استدلال می کرد که واقعیت های اجتماعی به واکنش های فردی می انجامد و این واکنش ها نیز به نوبه خو د واقعیت های اجتماعی تازه ای را به وجود می آورند .

 واقعیت های اجتماعی (افزایش قیمت زمین)      واکنش های فردی (حصار کشی)              واقعیت های اجتماعی

48-جهت گیری هومتر مستقیماً در واکنش بر علیه کاروی اشتراوس شکل گرفته است .

49-1 –به  عقیده اکه ، لو ی اشتر لوس نظریه تبادلی اش را بر پایه دو فرض بنیادی استوار کرد

1-معتقد بود نبادل اجتماعی فرا گردی است که تنها به انسان تعلق دارد و جانوران پست تر توانایی این نوع تبادل را ندارند . پس از رفتار جانوران نمی توان  چیزی در باره تبادل انسانی یاد گرفت

2-انسانها توانایی واکنش مبتنی بر فرهنگ را دارند ،حال آنکه جانوران دیگر تنها به گونه ای طبیعی می توانند از خود واکنش نشان دهند.

50- اشتر لوس این فکر را رد کرده بود که تبادل انسانی را می توان بر حسب منفعت شخصی فرد تبین کرد او وجود منفعت    شخص را انکار نمی کرد ولی می گفت که برای حفظ روابط اجتماعی مبتنی بر تبادل یک چنین منفعتی کفایت نمیکند و تبادل اجتماعی تنها به وسیله نیروهای فرا فردی، جمعی و فرهنگی بر قرار می ماند .

51-هوتر معتقد بود میان انسان و جانوران پست تر تفاوت مشخصی وجود ندارد .

52-هو منر ضمن تاکید بر تبادل دو طرفه مبنای تبادل انسان را منفعت  شخصی می داند .

53بعلت مبادله غیر مستقیم و تخصصی شدن فعالیت ها در نهاد ها ،بهره برداران مدیون چند نفر هستند،در حالی که پیش از آن تنها مدیون یک نفر بودند.

 

+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و ششم خرداد ۱۳۸۸ساعت 22:27  توسط حسن وحدتی  |